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Quiero saber mis notas del colegio

En qué grado se encuentra el estudiante de primer año de la universidad

Un buen expediente académico puede abrirte puertas en el futuro. Y lo que es más importante, a través del proceso de convertirte en un estudiante de sobresaliente, aprenderás valores como el trabajo duro, la disciplina y la determinación.

(b) Programa un momento fijo cada semana en el que revises tus próximos eventos durante los próximos dos meses. Anota cuándo empezarás a preparar ese examen de Matemáticas, a trabajar en ese proyecto de Historia o a escribir ese trabajo de Inglés.

(b) Asigna una sección de la carpeta a cada una de tus asignaturas. Además, reserva la sección de la parte delantera de la carpeta para los deberes incompletos de todas las asignaturas. Etiqueta cada sección, por ejemplo, Matemáticas, Física, Inglés, Deberes incompletos (todas las asignaturas).

(b) Todos los días, al llegar a casa, consulta la lista de deberes. Al mismo tiempo, abre tu calendario. Busca bloques de tiempo en tu calendario en los que puedas completar cada elemento de tu lista de deberes. Da prioridad a los elementos que tienen un plazo más urgente.

(c) Al final de cada día, mira tu calendario para ver si hay alguna tarea (que ya se ha convertido en cita) que habías planeado terminar, pero que no has podido. Añade esas citas a otro día que sea bastante anterior a la fecha de vencimiento.

Qué número de grado es la universidad

ESCUELA SECUNDARIA: Pasas una media de 30 horas a la semana en clase, pasando de una clase a otra. El año escolar dura 36 semanas; con un breve descanso en primavera y uno largo en verano.

COLEGIO: Se pasan de 12 a 16 horas semanales en clase, normalmente con descansos entre ellas. Las clases no se limitan al día, ya que muchas se imparten por la tarde. En la mayoría de los casos, el año académico se divide en dos semestres de 15 semanas con una semana adicional después de cada uno para los exámenes. Por lo general, tendrás una pausa de invierno y otra de primavera, y el semestre de primavera concluye en mayo.

COLEGIO: Dependiendo del tamaño de la universidad, las clases pueden variar en tamaño desde 20 a más de 100 estudiantes. Las clases las imparten profesores a los que se suele llamar “doctores” si han obtenido un doctorado en el campo que han elegido. En las grandes universidades, las clases pueden ser impartidas por asistentes graduados, no por profesores.

COLEGIO: Los profesores también presentan el material de los libros de texto y de otras fuentes académicas. Es posible que den conferencias sin parar, que realicen actividades en grupo, que organicen tareas en clase o que discutan investigaciones sobre el tema que estás estudiando. Se espera que estés al día de todas las lecturas asignadas y que seas capaz de resumirlas, por lo que unos buenos apuntes son fundamentales.

¿Qué notas miran las universidades para el promedio académico?

El debate sobre si las calificaciones ayudan o dificultan el aprendizaje de los alumnos es tan antiguo como el propio sistema de calificaciones de Estados Unidos, ya que se remonta a finales del siglo XIX. Por sorprendente que parezca, algunos profesores no creen que las calificaciones sean una herramienta útil.

Muchos educadores, especialmente los relacionados con el sistema de calificaciones de Estados Unidos, lamentan la escala de calificaciones A-F porque consideran que inhibe el aprendizaje. Estos críticos argumentan que la calificación incentiva a los estudiantes a buscar buenas notas a expensas de un aprendizaje significativo.

Este enfoque puede causar problemas. Los estudiantes suelen ver las notas como el mayor obstáculo para entrar en la universidad, obtener un título o conseguir el trabajo de sus sueños. Para muchos estudiantes, esta presión provoca ansiedad y estrés.

Por supuesto, muchos educadores y la mayoría de las universidades siguen favoreciendo el sistema tradicional de calificaciones. Sus partidarios argumentan que las calificaciones hacen que los estudiantes se responsabilicen de su trabajo y proporcionan un marco de referencia sencillo para su posición en la clase.

La mayoría de los centros educativos se basan en las notas para evaluar el rendimiento de los alumnos, aunque algunos colegios y universidades las han desterrado por completo. El Alverno College, el Bennington College y la Universidad de Brown son sólo tres de las muchas instituciones que favorecen métodos como el sistema de calificación de aprobado y suspenso, la autoevaluación y las evaluaciones de los profesores en lugar de las calificaciones con letras.

¿Las universidades se fijan en el promedio acumulado o sólo en el primer año?

Hoy en día, sin embargo, el contraste no podría ser mayor. Las calificaciones definen los contornos de nuestro sistema educativo. Nuestra sociedad depende incluso estructuralmente del rendimiento de las calificaciones. Sólo hay que ver cómo los mejores trabajos van a parar a los estudiantes con las mejores notas en las mejores universidades, que a su vez aceptan a los estudiantes con las mejores notas en los mejores institutos.

A primera vista, la implantación a gran escala de las calificaciones parece un ejemplo de libro de texto de mejora de la eficiencia. Las calificaciones funcionan como un mecanismo de retroalimentación simple e inmediato. Permiten cuantificar las diferencias entre los alumnos y que los profesores puedan tratar a más alumnos en menos tiempo. Sin embargo, si se examina más de cerca, surgen cuestiones esenciales:

Seguramente estamos de acuerdo en que los sentimientos fútiles y vanos se asocian a la letra F y los sentimientos orgullosos y felices a la letra A. Estos vínculos están profundamente arraigados en la perspectiva de la sociedad sobre la educación. Como consecuencia, la expectativa de recibir una calificación crea un miedo a fracasar. Por lo tanto, los estudiantes son propensos a elegir el camino con la menor resistencia, optando por la A fácil. Mirando hacia atrás en mi educación universitaria, yo también elegí estratégicamente las asignaturas que beneficiarían mi GPA.