Cómo registrar una escuela en el Ministerio de Educación
Especificación del puestoTítulo del puesto:Oficial de educación – Inspector de escuelas privadasCódigo del puesto:07081 – Oficial de educaciónIdentificación del puesto:78508 Propósito del puesto :Llevar a cabo las visitas de validación inicial para las escuelas privadas de primaria y secundaria y realizar inspecciones de las escuelas secundarias privadas en Ontario y en el extranjero que buscan la autorización para conceder créditos en los cursos que conducen al Diploma de Escuela Secundaria de Ontario (OSSD). Determinar si la instrucción en los cursos de crédito OSSD se está impartiendo de acuerdo con los requisitos del ministerio, el plan de estudios, la evaluación y las políticas de evaluación, con el fin de garantizar la integridad de los créditos OSSD, y concluir con una decisión sobre la autoridad del director de la escuela para conceder créditos. Funciones / Responsabilidades : El puesto funciona dentro de una unidad de la Subdivisión de Servicios de Campo responsable de supervisar la validación e inspección de las escuelas privadas en Ontario y en el extranjero. En este contexto, el puesto:1.
Examina los materiales de preinspección presentados al Ministerio por los centros de enseñanza secundaria de Ontario y del extranjero que solicitan autorización para conceder créditos en los cursos que conducen a la obtención del Diploma de Enseñanza Secundaria de Ontario (OSSD), que incluye los esquemas de los cursos de estudio y un calendario de cursos escolares.
Escuelas registradas por el Ministerio de Educación
Manual de Políticas y Procedimientos de los Colegios Privados – Ministerio de Educación – Se ha creado un manual para todos los colegios privados con el fin de proporcionar a los propietarios, directores y profesores de colegios privados información sobre las políticas, procedimientos y requisitos legislativos del Ministerio de Educación en relación con el funcionamiento de los colegios privados en Ontario – haga clic aquí
Todas las escuelas deben ser gobernadas por un consejo o un propietario que está obligado a registrar la escuela en el Ministerio de Educación de Ontario completando anualmente una Notificación de Intención de Funcionamiento (NOI), y debe operar de acuerdo con las disposiciones de la Ley de Educación (Sección 16) a saber:
El Ministerio de Educación inspeccionará todos los centros de enseñanza secundaria independientes que deseen conceder créditos en asignaturas conducentes al Diploma de Enseñanza Secundaria de Ontario (OSSD). Las inspecciones se realizan únicamente sobre el nivel de la enseñanza, no sobre elementos como los locales, las prácticas de salud y seguridad o las cuestiones relativas al personal. Las escuelas secundarias independientes están autorizadas a conceder créditos sólo después de una inspección del ministerio y esta autoridad puede ser revocada tras una inspección. El estatus de concesión de créditos de un centro educativo se indica en la página web del Ministerio.
Ministerio de Educación de Ontario
Los departamentos de Educación Primaria y Secundaria Privada del Ministerio de Educación, Cultura, Deporte y Juventud son los responsables de cualquier asunto relacionado con las Escuelas Primarias y Secundarias Privadas, así como con los Institutos Privados.
Los Jardines de Infancia Privados, las Escuelas Primarias Privadas y las Escuelas Secundarias Privadas operan de acuerdo con la «Ley de Escuelas Privadas de 2019» de la República de Chipre que está disponible en el siguiente enlace:
Actualmente, 173 Jardines de Infancia Privados, 31 Escuelas Primarias Privadas y 39 Escuelas Secundarias Privadas operan en la República de Chipre y se clasifican en tres tipos según el plan de estudios ofrecido:
El establecimiento y funcionamiento de los Institutos Privados se rige por la «Ley de Establecimiento y Funcionamiento de Institutos Privados y Otros Temas Relacionados de 2018» que está disponible en el siguiente enlace:
Los mejores colegios privados canadienses
Los colegios privados establecen sus propias políticas y procedimientos en relación con el funcionamiento de sus centros, y no están obligados a cumplir las políticas y procedimientos que deben seguir los consejos escolares.
Las escuelas públicas que tienen amplios procedimientos y requisitos para satisfacer las necesidades de los estudiantes con necesidades especiales. Los colegios privados no los tienen. No tienen ningún requisito específico para atender las necesidades especiales, aparte de que las necesidades especiales de los alumnos deben tenerse en cuenta en la planificación de los cursos que conducen a la obtención de un diploma de enseñanza secundaria de Ontario.Los centros privados no tienen que participar en las pruebas de la EQAO para demostrar cómo se comparan con otros centros.
El Ministerio proporciona información adicional a los padres que se plantean la posibilidad de acudir a centros privados, pero no hace mucho más para proteger a los estudiantes o ayudar a los padres que están preocupados por un centro privado. Los únicos reglamentos para las escuelas privadas son básicamente la presentación de documentos que no tienen que ver con el éxito de los estudiantes y permitir que el Ministerio inspeccione para asegurarse de que el contenido de los cursos y las pruebas reflejan el plan de estudios de la Escuela Secundaria de Ontario si la escuela concede diplomas de la Escuela Secundaria de Ontario. Esta falta de regulación es intencionada. Esta falta de regulación es intencionada, ya que permite a las escuelas privadas operar su negocio, posiblemente para ganar dinero o, por lo menos, para alcanzar el equilibrio, y educar a los niños de la manera que la escuela quiere. Algunas escuelas funcionan con un alto nivel de exigencia. Otros parecen hacerlo, hasta que se enfrentan a una situación difícil y parecen incapaces de afrontarla, aunque la situación sea una para la que las escuelas públicas tienen normas claras. Otras escuelas privadas no tienen prácticamente ninguna norma y funcionan como poco más que fábricas de diplomas.