Actualidad

Cuantos colegios hay en ecuador

Quito

La Iniciativa para la Medición de los Derechos Humanos (HRMI)[1] considera que Ecuador está cumpliendo sólo el 83,4% de lo que debería estar cumpliendo en cuanto al derecho a la educación, basándose en el nivel de ingresos del país[2]. Tomando en cuenta el nivel de ingresos de Ecuador, la nación está logrando el 79,6% de lo que debería ser posible en base a sus recursos (ingresos) para la educación primaria y el 87,3% para la educación secundaria[3].

Este artículo refleja realidades educativas que, en gran medida, preceden al actual gobierno que, desde 2006, ha dedicado un porcentaje creciente del PIB a la educación. El artículo necesita ser actualizado ya que muchas cosas han cambiado en los últimos 10 años en general en Ecuador pero especialmente en la educación. De manera anecdótica, parece que ahora hay competencia para inscribir a los niños en las escuelas y colegios financiados con fondos públicos. Ecuador

Sistema de Información del Ministerio de Educación (SIME)[4] en 2015En 1996, la tasa neta de matriculación en primaria era del 96,9%, y el 71,8% de los niños permanecían en la escuela hasta el quinto grado. Las tasas de asistencia a la escuela primaria no estaban disponibles para Ecuador a partir de 2001.

Escuelas en Ecuador

Podría decirse que la reforma educativa más importante que ha vivido Ecuador fue la de Juan León Mera’ en la década de 1850. Basó la reforma educativa en la recuperación y el énfasis de los temas ecuatorianos en todo el sistema educativo. Mera mostró cómo “la educación nacional podía fomentar la integración del país y definir su identidad cultural” (Paladines 1997). Gabriel García Moreno asumió la presidencia de Ecuador en 1861. Hizo de la educación una responsabilidad de la Iglesia. A los educadores laicos se les prohibió enseñar cualquier cosa que se considerara diferente a la doctrina de la Iglesia. Moreno quiso crear un sistema de escuelas primarias. Los Hermanos Cristianos y las Hermanas del Sagrado Corazón se hicieron cargo de las escuelas primarias de niños y niñas respectivamente.

No hay duda de que los gobiernos de Ecuador han hecho buenos esfuerzos para extender la educación universal a través de la escuela primaria. El plan del Ministerio de Educación de 1970 abordó los problemas de retención en el nivel primario y propuso soluciones viables, un plan de estudios reestructurado y una mayor practicidad. Verdaderamente obligatoria desde la constitución de 1945, la escuela primaria ha tenido un par de saltos serios en el número de estudiantes que asisten. Quizá el mayor salto se produjo en la década de 1960, cuando la matrícula de primaria casi se duplicó, la de secundaria casi se triplicó y la de los colegios y universidades creció un 500%.

Universidades en Ecuador

El sistema educativo de Ecuador es muy sólido. Hay más de 100 escuelas secundarias. Los grados 7 a 9 son gratuitos. A partir de entonces, los padres deben pagar las tasas escolares si quieren que sus hijos sigan estudiando. Cuando esto ocurre, los estudiantes pueden elegir entre asistir a clases de, por ejemplo, informática, matemáticas, ciencias o estudios sociales.

La principal universidad es la Universidad San Francisco de Quito, en la ciudad del mismo nombre. Aunque está muy bien considerada a nivel local, obtiene una mala puntuación en las clasificaciones internacionales. Se fundó en 1988 como organización sin ánimo de lucro para cubrir un vacío en el sistema educativo del país.

Escuela secundaria Ausubel

El sistema educativo de Ecuador es muy sólido. Hay más de 100 escuelas secundarias. Los grados 7 a 9 son gratuitos. A partir de ahí, los padres deben pagar las tasas escolares si quieren que sus hijos sigan estudiando. Cuando esto ocurre, los estudiantes pueden elegir entre asistir a clases de, por ejemplo, informática, matemáticas, ciencias o estudios sociales.

La principal universidad es la Universidad San Francisco de Quito, en la ciudad del mismo nombre. Aunque está muy bien considerada a nivel local, obtiene una mala puntuación en las clasificaciones internacionales. Se fundó en 1988 como organización sin ánimo de lucro para cubrir un vacío en el sistema educativo del país.