Colegio La Milagrosa Oviedo 2018 1ºB
Estudió la Educación General Básica en el Colegio «La Milagrosa» de Lodosa, el Bachillerato en el Instituto Pablo Sarasate de Lodosa y el Máster de Ingeniería de Telecomunicaciones en la Universidad Pública de Navarra en Pamplona donde en febrero de 1997 obtuvo el título de Ingeniero de Telecomunicaciones.
Desde el inicio de su vida investigadora Jorge Teniente ha dirigido 1 tesis doctoral, ha participado en 104 proyectos de investigación 41 públicos y 63 con empresas (contratos), 45 de ellos dirigidos por él. También ha publicado 23 artículos en revistas científicas (9 de ellos como primer autor). Ha escrito 3 capítulos de libros. Ha presentado 103 trabajos en diversos congresos científicos, 41 nacionales y 62 internacionales (muchos de ellos como primer autor) y es co-inventor de 3 patentes de extensión internacional que están siendo explotadas comercialmente. Asimismo, Jorge Teniente ha diseñado antenas para diversos satélites, radiómetros, radiotelescopios y diversas aplicaciones relacionadas durante más de 20 años y es socio fundador de la empresa ANTERAL S.L. que comercializa antenas de bocina de altas prestaciones para aplicaciones espaciales y terrestres, productos de radar de bajo coste y componentes/tecnologías en las bandas de frecuencia de microondas, milimétricas, submilimétricas y THz.
E.F. en la calle Colegio Milagrosa 1
Actualmente publicamos cuatro números al año, lo que supone unos 100 artículos anuales. Admitimos trabajos tanto del ámbito de la investigación básica como de la aplicada, y de todas las áreas de la Psicología, siendo todos los manuscritos revisados anónimamente antes de su publicación.
Antecedentes: Los modelos de cognición proponen una estructura jerárquica para los procesos cognitivos humanos, en la que las secuencias de la acción humana se organizan en partes o subunidades de análisis que pueden agruparse en funciones de orden superior progresivamente más complejas e inclusivas. Esta estructura organizativa de lo parcial a lo total puede reflejarse en las representaciones neuronales que subyacen al comportamiento humano y en sus fundamentos genéticos. El objetivo del presente estudio fue explorar una putativa organización jerárquica de las influencias genéticas subyacentes a los dominios cognitivos. Método: Se revisaron 34 estudios sobre la heredabilidad de la cognición en muestras poblacionales, que incluían medidas de inteligencia, habilidades verbales y de rendimiento, memoria, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. Resultados: Los dominios cognitivos específicos mostraron diversas proporciones de apuntalamiento genético, de modo que las funciones cognitivas de orden superior presentan estimaciones de heredabilidad elevadas, mientras que las funciones de orden inferior responden a estimaciones de heredabilidad pequeñas/moderadas. Conclusiones: Sobre la base de la comprensión actual de los procesos de desarrollo de los sustratos neurobiológicos de la cognición humana, las contribuciones genéticas a las capacidades cognitivas parecen estar organizadas en línea con la maduración ontogénica del cerebro. Se discute el gran control genético de la capacidad combinatoria de las funciones cognitivas básicas, y su interacción con las influencias ambientales.
Graduación Infantil 2022
Después de los cuatro años de bachillerato, los alumnos tienen la posibilidad de hacer bachillerato y ciclos formativos. O empezar a trabajar. El bachillerato dura dos años y es una preparación para la universidad. Hay cinco campos de estudio posibles: ciencias naturales, salud, ciencias sociales, humanidad y arte. Pero éstas no afectan a las opciones posteriores. Los estudiantes de arte pueden seguir estudiando geografía. Pero, por supuesto, es más fácil si los estudios son compatibles. La otra opción son los ciclos formativos. Que existen a partir de grado medio y grado superior, ambos duran dos años. Los estudiantes hacen un programa más práctico, pueden ser auxiliares de administración, peluqueros o trabajar en un laboratorio. Los dos años de grado medio son una formación más bien general, en los dos años de grado superior los estudiantes pueden especializarse más.
Los Ciclos Formativos son el equivalente práctico de la Universidad y constan de dos fases. Comienza con dos años de Grado Medio, donde se aprende una profesión amplia. La lista de puede encontrar aquí. Luego puedes hacer el Grado Superior, que es una especie de especialización. Pero no hay una conexión necesaria entre las asignaturas del Grado Medio y el Grado Superior. Las posibles asignaturas de Grado Superior se enumeran aquí. Después de un Grado Superior es posible solicitar inmediatamente el ingreso en la universidad sin realizar el examen de acceso.
Visita virtual al Colegio La Milagrosa
Nuestra misión es contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje, participando activamente en los cambios que se están produciendo en España en los últimos tiempos. En este empeño esperamos compartir nuestra experiencia y conocimientos y sobre todo aprender del enriquecedor intercambio con nuestros alumnos
Oviedo TEFL Centre tiene un objetivo claro: proporcionar una formación de calidad a los alumnos nativos y casi nativos. En Oviedo TEFL Centre ofrecemos un curso pre-servicio para aquellos que dan sus primeros pasos en esta carrera y formación en servicio para aquellos que quieran compartir nuestra pasión por la enseñanza y explorar nuevas áreas del mundo TEFL.
El curso de formación de profesores de Oviedo TEFL Centre hace hincapié en la enseñanza real con estudiantes reales. El curso tiene una duración de 4 semanas, 180 horas, la mitad de las cuales se dedican a la práctica docente. Nuestro enfoque actualizado del curso incluye las últimas tendencias en teoría y formación lingüística y educativa, incluyendo el uso de las nuevas tecnologías en el aula. También ofrecemos un módulo de especialización sobre jóvenes y otro sobre inglés comercial. Además, los formadores de profesores son profesionales altamente cualificados, apasionados por la enseñanza y dispuestos a apoyar a los participantes en todo lo que puedan.