Formacion

Colegio santo angel pravia

Costera – Paseo Sideral ft. Tessa Ia

Olga Georgieva, Investigación sobre los retos en el desarrollo de sistemas y herramientas de software avanzado para Big Data en el entorno de la nube (DB2BD-4) , Miembro, MES, Número de contrato:№ 80-10-152/05.04.2021.

Olga Georgieva, Formación de una nueva generación de investigadores en el campo de las matemáticas, la informática y las ciencias de la computación mediante el apoyo al potencial creativo e innovador de los estudiantes de doctorado, los becarios postdoctorales y los jóvenes científicos de la Facultad de Matemáticas y Ciencias de la Computación de la Universidad de Sofía, Miembro, UE, Programa de Desarrollo de Recursos Humanos, Número de contrato:№ BG051PO001-3.3.06 – 0052

Olga Georgieva, Apoyo al desarrollo creativo de estudiantes de doctorado, postdoctorados y jóvenes científicos en el ámbito de la informática, Miembro, Fondo Social Europeo 2007-2013, Programa de Desarrollo de Recursos Humanos, Número de contrato:BG 051PO001-3.3.04/13

, Neural Computing and Applications (NCAA) , vol:26, issue:3, 2015, pages:573-580, ISSN (online):1433-3058, doi:https://doi.org/10.1007/s00521-014-1653-6, Web of Science, SCOPUS Quartile: Q2 (WoS), International, PhD

Anny macelly santos, 6 Aninhos levita do senhor.

Los estudios sobre el uso de las TIC en la educación suelen centrarse en la contribución de las TIC a los procesos de formación. Sin embargo, son escasas las investigaciones que se han centrado en el uso problemático de las TIC entre los jóvenes en el contexto escolar, y la mayoría de ellas abordan el problema desde una perspectiva psicopatológica. El objetivo de este trabajo, en cambio, es analizar el uso problemático de las TIC entre los jóvenes en su entorno personal y escolar. La metodología consistió en aplicar un cuestionario a una muestra de 1.052 jóvenes de entre 12 y 18 años. El estudio parte de un análisis descriptivo univariante y bivariante. Posteriormente, se desarrollaron tres modelos de regresión de Poisson para evaluar la contribución de diversas variables predictoras a los tres tipos de usos problemáticos identificados en su ámbito, procesos de aprendizaje y relaciones en el aula. Los resultados muestran una relación entre el uso problemático de las TIC en el ámbito personal y en el escolar, siendo los jóvenes de mayor edad que utilizan smartphones los más propensos a realizar este tipo de conductas. El uso de la tecnología móvil explica en gran medida el comportamiento problemático en el uso de las TIC entre los jóvenes en contextos personales y escolares, lo que justifica la necesidad de promover acciones que contribuyan a un uso más responsable de este tipo de tecnología en todos los ámbitos de su vida personal, escolar y social.

Волконка 2017. Ние плачим.

Предишни длъжности: ректор на университета CEU Cardenal Herrera, заместник-ректор по комуникациите, качеството и европейската конвергенция на UCH-CEU, заместник-ректор по студентите и качеството на UCH-CEU, генерален секретар на UCH-CEU и декан на Факултета по социални и правни науки на UCH-CEU.

Предишни длъжности: заместник-декан на Факултета по експериментални и здравни науки (от март 2002 г. до септември 2004 г.). Декан на Факултета по фармация (от септември 2004 г. до юни 2008 г.), заместник-ректор по академичната организация и преподавателския състав (академична година 2008-2009), заместник-ректор по академичната организация и следдипломното обучение (от 2009 г. до юни 2011 г.).

Други академични заслуги: 1996-1997 г. постдокторантски престой в Университета в Лунд (Швеция) с грант от Европейската комисия. професор по физиология на растенията (2021 г.). 3 шестгодишни изследователски периода на CNEAI (1994-1999 г., 2000-2005 г. и 2006-2011 г.). Акредитация ANECA Titular de Universidad-Ciencias (2011). Награда “Анхел Херера” за най-добра изследователска работа (2003 г.). Награда “Анхел Херера” за най-добър преподавателски труд (2014 г.).

Училищен ден masti на нашите приятели

“Добре дошли на отец Ерик Касиано Ф.М.М., нашия нов асоцииран пастор! Отец Касиано идва при нас от училище “Света Катарина Дрексел” в Бийвър Дам. Родом от Гватемала, той принадлежи към Мисионерската общност на Мария.

Учителят в гимназията, г-н Петро, създаде канал в YouTube, за да публикува видеоклипове, с които да помогне на учениците си от специалност “Испанска литература и култура” да направят преглед за предстоящия изпит. Изпитите за АП започнаха тази седмица Успех на всички наши ученици, които полагат изпитите си за АП.

Гимназия “Сейнт Антъни” стартира обща “Страница за творчество”, където учениците могат да качват начини, по които проявяват творчество. Ето една снимка, която ученичката от 6. клас Анджи Салгадо е създала с помощта на телефона си! Страхотна работа!

Вижте как растат гъсениците на учителката от К5 в училище “Сейнт Антъни”, г-жа Шмол. Учениците използват дневник за наблюдение на гъсеници, за да проследяват колко са пораснали гъсениците. Учениците са помолени да нарисуват снимка на това как изглеждат и да напишат какво са видели или как са се променили.

Учителите от 1. клас на СУ “Свети Антоний” използват Boom Cards като част от дигиталното обучение. Boom картите са цифрови интерактивни дейности, които се проверяват сами. На учениците се показва по един въпрос и те получават незабавна обратна връзка за своите отговори.