Colegio pureza de maría sant cugat

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Europa – Gran colegio privado pretencioso que enfatiza una educación en inglés, aunque la mayoría de los niños son de familias catalanas pija. A pesar de la palabra «Internacional» en el nombre de la escuela, hay relativamente pocos niños internacionales allí y todos los niños hablan español entre sí. Como en la mayoría de los colegios privados, los padres suelen ser propietarios de pequeñas empresas o altos cargos de empresas. La educación es del tipo «despide y olvida», donde se espera que los padres dejen a los niños a tiempo, pero no mucho más. A los niños no se les permite almorzar con sus padres fuera del campus (¡hay que seguir el programa!). De ninguna manera es una escuela horrible y conocemos algunos padres razonablemente agradables que están muy contentos de llevar a sus hijos allí.

Agora -Escuela privada grande y algo menos pretenciosa que tiene como objetivo una educación trilingüe en catalán, español e inglés.  El colegio fue clasificado como uno de los 100 mejores colegios de España (y el segundo mejor de Cataluña) por El Mundo. La mayoría de los padres son empresarios de origen catalán. No hay muchos estudiantes internacionales, y no esperes demasiada ayuda si tu hijo no sabe hablar al menos español. Los programas de arte, música (los niños pueden aprender piano, chelo o violín) y teatro son excelentes. A la hora de comer ofrecen fútbol y baloncesto (con liga de fin de semana). Los hijos de los padres ultracompetitivos van al equipo de fútbol, por lo que el equipo de baloncesto es un poco más amigable con los extranjeros y/o niños apáticos. A pesar de ser grandes, son bastante flexibles a la hora de llevar a tus hijos (abuelos) a almorzar o recogerlos temprano para las citas con el médico, etc.  La escuela es ahora propiedad de capital de riesgo, por lo que tienden a cobrar a los padres por cada pequeña cosa, especialmente el uniforme. Todavía no hacen que los niños lleven ropa interior Agora, pero estoy seguro de que es sólo cuestión de tiempo. Tienen un pequeño campus en el centro de Sant Cugat llamado Patufet que está muy bien para P3-P5.

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Ana Veloso: El estudio se dividió en tres fases. En la primera, utilizamos el Índice de O’Leary para evaluar el índice de placa dental, mediante el cual el examinador podía determinar la presencia o ausencia de placa dental en las cuatro superficies de los dientes. A partir de estos resultados, elaboramos un informe para los padres, en el que se les informaba del estado de la salud bucodental de sus hijos.

2. En la segunda fase, realizamos sesiones educativas con los niños sobre higiene bucal. Cada grupo escolar (niños de 3, 4 y 5 años) se subdividió aleatoriamente en tres grupos, y se utilizó un método de enseñanza diferente con cada grupo: un vídeo explicativo, una presentación en PowerPoint y una sesión práctica con modelos de dentaduras.

Por último, la tercera fase se llevó a cabo tres meses después, momento en el que volvimos a utilizar el índice de O’Leary para evaluar el índice de placa bacteriana de los niños y así valorar qué técnica de aprendizaje había sido más eficaz para concienciar a los niños. También informamos a los padres de los resultados con un informe.

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The remodeling being carried out by SERHS Projects in the kitchen covers an area of approximately 175 m2 and aims to adapt to the new health regulations, as well as to enable the space to avoid allergen contamination.

This is a facility that serves, during the school season, about 1,000 diners per day, divided into 3 dining rooms: one for Primary, Secondary and Baccalaureate with a capacity of 300 students per shift, a dining room for Infants, and a separate space of 30 seats for teachers. The refurbishment is expected to be completed by the start of the new school year 22-23.