Material didáctico según competencia «Gestiona
Las Hermanas Salesianas de Don Bosco, formalmente conocidas como Hijas de María Auxiliadora (en italiano: Figlie di Maria Ausiliatrice; abreviado FMA) son un instituto religioso femenino formado por Santa María Mazzarello en 1872. Fueron fundadas para trabajar junto a San Juan Bosco y sus Salesianos de Don Bosco en sus proyectos de enseñanza en Turín. Siguen siendo una orden de enseñanza en todo el mundo.
El 5 de agosto de 1872 en Mornese, Alessandria, Italia, las primeras Hijas de María Auxiliadora se reunieron con Don Bosco y Monseñor José Sciandra, obispo de Acqui, para celebrar su admisión al noviciado y sus primeras profesiones. Ese día también se eligió a Santa María Dominica Mazzarello como primera superiora[1].
Un año más tarde, las autoridades educativas de Castelletto d’Orba reconocieron su primer internado y escuela primaria. El 8 de octubre de 1874, las Hermanas Salesianas pudieron abrir su primera casa en Borgo San Martino. Continuaron con la tradición del Oratorio Salesiano (un lugar donde los jóvenes podían reunirse para divertirse, aprender y crecer en su fe, a salvo de cualquier daño), dirigieron talleres para educar a las jóvenes para ayudarlas a ser autosuficientes, y enseñaron. La labor de las Hermanas Salesianas no se limitaba a las aulas, ya que participaban en obras de justicia social y en la enseñanza de oficios a mujeres jóvenes y niñas[2].
Cançó Maria
El Jefe del Gobierno felicitó a la Congregación Salesiana, en nombre de su Gobierno, por sus esfuerzos para crear condiciones que permitan el desarrollo de los jóvenes timorenses a través de una educación de calidad, contribuyendo a su formación como ciudadanos.
Con los estudiantes presentes en la inauguración, compartió el importante principio de la continuidad: «Nuestros líderes, en años anteriores, han comenzado este proceso. Nosotros, que estamos aquí, ante ustedes, continuamos su trabajo y esperamos que en el futuro, ustedes lo continúen hacia adelante. He aquí la importancia de la continuidad. «
Laura, una vida extraordinaria Ep 2 doblado al español
No hay traducción disponible. (ANS – Londres) – La Parliamentary Review, una publicación anual que destaca los aspectos de las buenas prácticas en una serie de campos en todo el Reino Unido, ha publicado un artículo del «St John Bosco College» (SJBC) en Battersea, Londres, en el que se habla de cómo los ideales, las innovaciones y las enseñanzas de Don Bosco informan de todo lo que se enseña en la escuela y cómo este ethos salesiano hace que los alumnos sean felices, saludables y estén preparados para los retos del mundo después de la escuela.
La Revisión Parlamentaria describe el ethos de la escuela como resumido por «RUAH» – Respeto, Comprensión, Afecto y Humor. Estos cuatro principios son la base de todos los aspectos de nuestra vida escolar y, juntos, forman la palabra hebrea que significa «aliento de vida» o «espíritu». Este énfasis en el humor y la diversión en la educación se puede encontrar en las palabras del propio Don Bosco: «Servite Domino in Laetitia» – servir al Señor con alegría.
En la escuela, el ethos salesiano ayuda a crear un ambiente en el que los alumnos pueden prosperar y hacer un excelente progreso académico, así como disfrutar de una vida escolar que se apoya en la oración, el culto, la celebración de la Eucaristía y una excelente oferta de capellanía. Muchas actividades extracurriculares cuentan con el apoyo del personal, desde la hora del almuerzo hasta los clubes extraescolares, tanto académicos como de ocio.
Entrevista con el Padre Fabio Attard, SDB
La Inspectoría Salesiana «María Auxiliadora» incluye 59 Escuelas con 39.958 estudiantes y 2.742 profesores. Cada uno de nuestros colegios ofrece uno o más de los siguientes niveles: Preescolar (157 unidades), Primaria (335 unidades), Secundaria (384 unidades) y/o Formación Profesional (210 unidades).
La visión estratégica trazada por nuestra Provincia se estructura en torno a cinco pilares: fortalecimiento de nuestra identidad carismática; organización y estrategia; cuidado de la Comunidad Educativo-Pastoral; inclusividad; innovación pedagógica.
En el desarrollo de esta estrategia, los responsables de nuestro equipo fomentan el trabajo en red entre nuestros colegios, y les ofrecen apoyo en las áreas de innovación, Formación Profesional, proyectos europeos y Formación Profesional.
La mayoría de nuestras escuelas tienen experiencia previa en programas Erasmus+. Nuestros centros suelen participar en proyectos KA1 y KA2, en los que participan tanto profesores como alumnos. Como provincia, somos uno de los principales socios del proyecto DB WAVE y también participamos en el encuentro de proyectos europeos organizado por la red europea de los Salesianos.