2015/09/11-basquet peruano- la salle vs regatas lima
El Colegio La Salle es el nombre de varias instituciones educativas afiliadas al Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, también conocido como los Hermanos Lasallistas, una orden religiosa de enseñanza católica romana fundada por el sacerdote francés San Juan Bautista de la Salle:
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Evaluación NCA «La Anunciación» La Salle Talavera
Este programa consiste en cursos de formación para el personal de las escuelas lasalianas de Perú. Los cursos proporcionan al personal las habilidades necesarias para garantizar tanto la creación de un marco político como la implementación de un programa para la salvaguarda de los menores y la promoción de sus derechos en cada uno de los cinco colegios participantes en Perú. Las escuelas, una vez formado su personal, se convertirán en centros de propagación de la protección de los menores a través de acciones de divulgación que involucren a los padres y actores clave de la comunidad local, así como a otros educadores de las escuelas y al público en general.
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La red universitaria internacional de IÉSEG está compuesta por muchas instituciones de alto rango y calidad que ofrecen cursos comparables a los de IÉSEG. La Escuela ofrece una amplia variedad de posibilidades para combinar los estudios en el campus con una experiencia académica en una de nuestras universidades asociadas en el extranjero, a través de programas de intercambio y oportunidades de doble titulación en los niveles de grado y máster.
Algunas de estas asociaciones son apoyadas por el programa Erasmus+ y IÉSEG tiene una Carta Erasmus+ para el período 2021-2027 (F LILLE79). Esta Carta fue atribuida por la Comisión Europea sobre la base de la solicitud de la institución, e incluye una declaración de estrategia europea.
Reunión de la Dirección de la WBA en la 92ª Convención Anual de la WBA
ISSN 2071-081X.Resumen El objetivo del estudio fue identificar la correlación entre la conducta antisocial-criminal y los pensamientos automáticos en una muestra de 355 estudiantes de secundaria del distrito de Comas, Lima (Perú) bajo un diseño no experimental de tipo transeccional-correlacional y la aplicación de las versiones validadas del Cuestionario (AD) de Conductas Antisociales-Criminales y del Inventario de Pensamientos Automáticos. La tipificación de 7 tipos de pensamientos automáticos se realizó de acuerdo con el marco teórico propuesto y la evidencia empírica. Finalmente, se encontró una correlación significativa de nivel medio entre las conductas antisociales-criminales y los tipos de pensamientos automáticos: culpa, interpretación del pensamiento, filtrado, falacia del cambio y visión catastrófica. Estos resultados permitirán el desarrollo de estrategias preventivas más adecuadas al contexto escolar y la detección temprana de las conductas antisociales que afectan a su desarrollo.Palavras-chave