Colegio el encinar cordoba

La «Danza del Molinero» de Manuel de Falla interpretada por Andrea

¿Y si es realmente incómodo con mi familia de acogida? ¿Y si mi español es realmente malo? ¿Y si echo mucho de menos a mamá? Estas eran algunas de las muchas preguntas inciertas que nos rondaban por la cabeza cuando aterrizamos en Madrid.

Después de un viaje de 35 horas sin apenas haber dormido, todos estábamos un poco cansados y agotados (bueno, aparte de la señora Renner; la señora Renner estaba tan animada como siempre). Pero nada impidió nuestra euforia cuando cada uno de nosotros dijo sus primeras palabras en español – «Hola» y «Sí»- a un funcionario de aduanas de aspecto ligeramente irritable. Esa simple interacción hispanohablante fue suficiente para que volviéramos a llenarnos de energía y estuviéramos listos para conocer a nuestras nuevas familias para los próximos dos meses, aunque estuviéramos un poco nerviosos. Enseguida nos dimos cuenta de que no había absolutamente nada de qué preocuparse. Después de una presentación muy cálida y relajada y de unas cuantas fotos de grupo, nos fuimos a casa, listos para un muy necesario descanso antes de entrar de inmediato en nuestro primer día de clase al día siguiente.

Una de las principales cosas que nos llamó la atención de Highlands El Encinar, el colegio al que asistimos, fue que era un colegio católico muy devoto. En lugar de un director, tenían un sacerdote principal, y se rezaba en filas fuera antes de empezar las clases cada mañana. También había unos cuatro o cinco sacerdotes más que, además de organizar los servicios mensuales y llevar a cabo otras actividades religiosas, actuaban como amigos y consejeros obligatorios de los alumnos. Los propios alumnos eran muy divertidos y extrovertidos y no tuvimos problemas para hacer muchos amigos, sobre todo porque la mayoría de los estudiantes hablaban un buen nivel de inglés cuando nuestro español no era suficiente. Además del fútbol, el baloncesto era un deporte muy popular en España, y más de una vez nos retaron a un partido muy desigual (no a nuestro favor). Pasamos dos semanas en Highlands, con una mezcla de clases de inglés y español, antes de ir al sur de España para las dos semanas de vacaciones de Navidad.

Carnaval 2014 en el Colegio María Moreno de Villanueva de

Moovit ofrece mapas gratuitos y direcciones en vivo para ayudarte a navegar por tu ciudad. Consulta los horarios, las rutas, los horarios y averigua cuánto tiempo se tarda en llegar al Colegio El Encinar en tiempo real.

¿Quieres ver si hay otra ruta que te permita llegar antes? Moovit te ayuda a encontrar rutas u horarios alternativos. Obtén direcciones desde y hacia el Colegio El Encinar fácilmente desde la App o el Sitio Web de Moovit.

Hacemos que ir a Colegio El Encinar sea fácil, por eso más de 930 millones de usuarios, incluyendo usuarios de Córdoba, confían en Moovit como la mejor app para el transporte público. No necesitas descargar una app individual de autobús o tren, Moovit es tu app de transporte todo en uno que te ayuda a encontrar el mejor horario de autobús o tren disponible.

Día Internacional de la Paz – The British School of Córdoba

del género «Quercus» de toda la Península Ibérica, con todo lo que ello conlleva respecto al tipo de bellota que será consumida por los cerdos en la zona geográfica que abarca la presente denominación de origen; además, es la única parte del país en la que la bellota del quejigo madura de forma significativa, lo que ocurre unos 20 días antes que en el resto del género «Quercus», adelantando así el periodo de montanera para el cerdo ibérico.

CO-3 01/93 Zona comprendida dentro de los siguientes límites: desde la desembocadura del río Sinú en el Océano Atlántico, aguas arriba del río Sinú hasta su cabecera del Alto Paramillo, desde este punto hasta Puerto Rey en el Océano Atlántico,

la integración de las cuestiones relativas a la población romaní en las políticas europeas y nacionales en materia de derechos fundamentales y de protección contra el racismo, la pobreza y la exclusión social; la mejora del diseño de la hoja de ruta de la Plataforma Integrada para la Inclusión de la Población Romaní y la priorización de los objetivos y resultados clave; y la garantía de que los instrumentos financieros existentes de la Unión Europea, en particular los Fondos Estructurales, se pongan a disposición de la población romaní, E. Considerando que la exclusión de los niños romaníes del sistema educativo tiene un impacto adverso en los demás derechos de los miembros de la comunidad romaní, en particular el derecho al trabajo, y que esto agrava su marginación

El Encinar de la Dehesa Residence Hall

The family is the proper environment for the development of the person, where the fundamental principles and attitudes for moral, intellectual and physical development are acquired. The parents’ responsibility covers all these aspects of their children’s education.

The school helps them in their task of primary educators, without substituting them: however great the educational influence of the school may be, it will never reach the depth, extension and continuity of the family environment.

Quality education is only possible when family and school share educational values and principles. The coherence of educational action in both favor a harmonious and balanced development of the students’ personalities.

It is up to the parents to choose the educational model they want for their children, in coherence with their family project. When a family trusts our school, the teachers and all the staff collaborate with them in this task.

The primary objective of the teachers is to encourage and facilitate the parents’ dedication to their children’s education. The teacher’s interviews with parents are an especially opportune means of counseling them. They are also offered family education sessions, courses, conferences, reading guidance and other means of training. At the same time, a fluid communication between the family and the school about the situation of their children at any given moment is ensured.