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CONOCE A JAIME ERNST ’19, NUESTRO NUEVO FULBRIGHT
«El libro de los alimentos», el vídeo presentado por los alumnos de bachillerato del instituto Bell-lloc del Pla de Girona, ha sido el ganador de la quinta edición de Nutrivideo, el concurso audiovisual promovido por la Facultad de Farmacia y la Cátedra Tomás Pascual Sanz-Universidad de Navarra para promover hábitos saludables entre los jóvenes.
En total, cerca de un millar de estudiantes de toda España han participado este año en el concurso. Los alumnos han presentado 122 vídeos que han superado las 116.000 reproducciones en Internet.
La entrega de premios de las presentaciones ha tenido lugar hoy en el Edificio de Ciencias del centro académico, donde los alumnos también han participado en un taller previo sobre consejos para una alimentación saludable en el puesto por parte de profesionales e investigadores del área de Nutrición.
A lo largo de las cinco ediciones del concurso Nutrivideo de la Universidad de Navarra, unos 2.000 alumnos han presentado 422 vídeos. Los alumnos proceden de 90 centros educativos de toda España y de otros países, como Uruguay, Costa Rica e India, que también se han sumado a esta iniciativa para promover hábitos de vida saludables entre los jóvenes.
Escuelas alrededor de Logrono, España
Ernst creció en Souderton, Pensilvania, cerca de Filadelfia. Su madre es profesora y su familia da mucha importancia a la educación. «Eso despertó mi interés por la enseñanza», dice Ernst. Su instituto ofreció a los estudiantes de último año la oportunidad de trabajar como ayudante de profesor. Dio clases de inglés en el 9º curso y, al semestre siguiente, su profesor de español la contrató para dar clases de inglés como lengua extranjera, una de negocios y otra de matemáticas.
Para su proyecto de licenciatura, Ernst investigó la multimodalidad, el concepto de que la comunicación adopta muchas formas, escritas y habladas, pero también visuales, espaciales y gestuales. «Hay una conexión directa entre la multimodalidad y la comunicación con alumnos multilingües, porque hay que recurrir a más de una forma de comunicación», dice Ernst. «Es hacia donde veo que se dirige mi investigación en el futuro».
Ernst tiene previsto obtener un máster y trabajar con estudiantes multilingües adultos en un entorno universitario o comunitario, pero en la actualidad está entusiasmada con la idea de dar clases en un instituto de secundaria en España, para sumergirse en una nueva cultura, adquirir fluidez en español y avanzar en sus habilidades de enseñanza a estudiantes multilingües.
Colegio alcaste de logroño 2021
Para estos talleres, involucraremos a los jóvenes en el diseño del proyecto, durante la implementación y el seguimiento.Comenzaremos con una encuesta para jóvenes españoles, polacos y eslovenos a través de los canales propios de los socios, redes sociales y centros educativos para obtener una muestra de la problemática general existente en relación a la violencia entre los jóvenes y especialmente la que se realiza a través de Internet o ciberviolencia.
A la vista de los resultados, elaboraremos el programa de formación adecuado; constará de 18 talleres: cada socio implicará a tres centros educativos en el proyecto que realizarán 3 talleres por centro. El número de alumnos en cada uno de ellos es de 25 alumnos, con una duración de 3 horas cada uno. El programa de formación estará a cargo de especialistas en ciberacoso y seguridad informática.
Además, el proyecto formará a 35 jóvenes europeos de entre 18 y 30 años para que lideren la prevención de la ciberviolencia en sus países y su entorno. Una vez más, realizaremos una serie de talleres específicos en sus ciudades; en julio celebraremos un encuentro de puesta en común y formación durante diez días en Polonia con todos ellos, donde todos podrán compartir sus experiencias y avanzar un poco más en su aprendizaje hacia este liderazgo.