Billete de metro
Los intereses del Dr. Lago se centran en la gestión de sistemas de operaciones complejos, tanto en el ámbito de la fabricación como en el de los servicios. Al principio de su carrera, su investigación se centró en la optimización de grandes sistemas de transporte y distribución, y en el diseño y las operaciones de las asociaciones logísticas. En la actualidad, su interés por la investigación se ha desplazado gradualmente hacia el diseño de sistemas de servicios, centrándose en el estudio de la participación tanto de los proveedores como de los clientes en las operaciones mediante el uso de nuevas tecnologías.
AMORIM, M., LAGO, A., MOSCOSO, P., PRIETO, E. (2016). El pago asistido frente al autocajero en el comercio minorista: Un análisis empírico del impacto de las dimensiones del proceso operativo en la satisfacción del cliente, la recomendación y la reutilización. Journal of Service Science Research, 8 (1), 1 – 39. doi:10.1007/s12927-016-0001-z.
AMORIM, M., MOSCOSO, P., LAGO, A. (2015). La participación del cliente en los servicios: Un marco para el diseño de procesos. International Journal of Qualitative Research in Services, 2 (1), 47 – 61. doi:10.1504/IJQRS.2015.069781.
Museo homenaje al 911
Amplíe el impacto de su membresía: únase o renueve hoy y regalaremos otra membresía a un educador en su nombre. Los miembros reciben beneficios exclusivos como la entrada acelerada gratuita durante un año, pases para invitados y descuentos en la tienda del museo.
El Memorial y Museo del 11-S es la principal institución del país que se ocupa de explorar el 11-S, documentar su impacto y examinar su significado permanente. Honrar a los que murieron en los atentados de 2001 y 1993 es el núcleo de nuestra misión.
Situado en el World Trade Center de Nueva York, el Museo Conmemorativo del 11-S cuenta la historia del 11-S a través de medios de comunicación, narraciones y una colección de artefactos monumentales y auténticos, presentando a los visitantes historias personales de pérdida, recuperación y esperanza.
Al proporcionar una gran cantidad de recursos educativos -incluyendo actividades para los niños en casa y el seminario web Aniversario en las Escuelas- y una variedad de programas públicos gratuitos, el Museo se esfuerza por fomentar una comprensión más profunda del impacto continuo del 11-S y el terrorismo en Estados Unidos y el mundo en general.
9.11 víctima
La Ley GI posterior al 11 de septiembre (Capítulo 33) le ayuda a pagar los estudios o la formación laboral. Si ha prestado servicio activo después del 10 de septiembre de 2001, puede tener derecho a la Ley GI posterior al 11-S (Capítulo 33). Averigüe si puede obtener este beneficio educativo.
Nota: Si eres un miembro de las Reservas que perdió los beneficios de educación cuando el Programa de Asistencia Educativa de la Reserva (REAP) terminó en noviembre de 2015, puedes calificar para recibir beneficios restaurados bajo la Ley GI Post-9/11.
Sólo puedes utilizar 1 beneficio educativo por período de servicio. Tendrás que elegir qué beneficio educativo te gustaría utilizar. Una vez que elijas esta opción, no podrás cambiar de opinión y utilizar un beneficio educativo diferente.
Si su servicio terminó antes del 1 de enero de 2013, sus beneficios de la Ley GI Post-9/11 (Capítulo 33) expirarán 15 años después de su última fecha de separación del servicio activo. Si su servicio terminó el 1 de enero de 2013 o después, sus beneficios no expirarán gracias a una nueva ley llamada Forever GI Bill – Harry W. Colmery Veterans Educational Assistance Act. Es posible que algunas cartas que reciba de nosotros aún no reflejen este cambio. Gracias por su paciencia mientras trabajamos para actualizar nuestros sistemas.Aprenda más sobre esta nueva ley
Cronología del 11 de septiembre
Aprenderemos a responder a la pregunta ¿Dónde está ___ ? mientras pasamos lista. Crearemos nuestra matriz de comportamiento en el aula y la compararemos con la de otras clases… Comenzaremos el proceso de seleccionar nuestros nombres en español, crearemos una etiqueta con el nombre, crearemos una ficha y aprenderemos a hacer y responder preguntas para presentarnos. TAREA: recuerda tu nombre.
Repasaremos nuestra matriz de clase… nuestros procedimientos de clase… repasaremos nuestras preguntas y respuestas sobre nuestros nombres y terminaremos nuestros carteles/ fichas si es necesario. Introduciremos y practicaremos el alfabeto usando los sonidos de las vocales y la canción del alfabeto.
Completaremos las lecciones con nuestro IPAD según lo programado… en el momento de escribir esto no he visto el horario. Aprovecharemos el tiempo que tengamos para repasar nuestros nombres y las 3 preguntas para preguntar y responder el nombre de uno. Aprenderemos a preguntar y responder el nombre de otra persona (una chica y un chico). Si hay tiempo suficiente, aprenderemos un poco sobre este sitio web y pondremos la página de la Sra. L en nuestras pantallas de inicio. TAREA: No hay heno.