Lutero y la Reforma Protestante: Crash Course World
princeps no es un príncipe; disputatio no es una disputa; praevenire no es prevenir. Cicerón imperator no es el emperador Cicerón; scriptor egregius no es un escritor egregio; virgo singularis no es una virgen singular; retractare dicta no es retractarse de lo dicho; y, como sabemos por el pasaje sagrado, traducere
en 1847, sin embargo, en 1842, que es la fecha de mi propia copia de sus Praelectiones, no ha dado al consensus fidelium ningún lugar distinto en sus Loci Theologici, aunque incluso ha dado a «heretici» un lugar allí. Entre los medios de comunicación
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Durante las próximas dos semanas, más de 100 estudiantes de todo el Consejo Escolar del Distrito de Hamilton-Wentworth serán reconocidos por su excelencia en las áreas académicas, deportivas, de servicio cristiano, de liderazgo católico, STEM y artísticas.
Los premios «Celebrando la Excelencia en la Educación Católica» se establecieron hace varios años para reconocer y honrar a los estudiantes y equipos que, a través de sus talentos y el trabajo duro, demuestran la excelencia y que, por su compromiso, sirven como modelos para otros estudiantes en sus escuelas y comunidades.
«Los premios y las becas motivan y animan a los estudiantes a aportar su energía, entusiasmo y generosidad a la tarea de construir una comunidad católica dentro de sus escuelas y dar forma a la visión de la educación católica dentro de la comunidad escolar católica de Hamilton-Wentworth», dijo el presidente Patrick J. Daly.
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Traspasando fronteras, cambiando vidas. El Consejo Escolar del Distrito de Dufferin-Peel ofrece una amplia lista de programas especializados reconocidos a nivel mundial que ofrecen a los estudiantes una sólida base de aprendizaje educativo. Muchos de estos programas van acompañados de prácticas en empresas de la comunidad, incluyendo programas específicamente diseñados para sentar las bases de las carreras en una variedad de campos como los negocios, la energía, el medio ambiente, la salud y el bienestar, la hostelería y el turismo, la horticultura y el paisajismo, la tecnología de la información y las comunicaciones, los deportes, el transporte y más. Dentro del Consejo Escolar del Distrito de Dufferin-Peel, los colegios acreditados de Bachillerato Internacional (IB) y de Colocación Avanzada (AP) ofrecen a los estudiantes de entre 16 y 19 años un exigente plan de estudios de dos años que conduce a los exámenes finales y a un diploma reconocido y valorado por las principales universidades de todo el mundo.
Reconocidos internacionalmente por su excelencia educativa. Una de las características que realmente definen la educación en Dufferin-Peel es la diversidad que supone contar con un alumnado procedente de más de 150 países. Celebramos tanto nuestro internacionalismo como la singularidad de cada miembro de nuestra comunidad: alumnos, personal, padres y parroquia. Como comunidad escolar, esta diversidad nos enriquece enormemente. La ventaja de las escuelas católicas de Dufferin-Peel:
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El volumen XXXII (Suplemento) de The Letters and Diaries of John Henry Newman, publicado en octubre de 2008, incluye un diario inédito de su estancia en Dublín que Newman llevó desde noviembre de 1853 hasta marzo de 1856. El diario abarca una serie de detalles administrativos y de otro tipo relacionados con su rectorado de la Universidad Católica de Irlanda, pero sus entradas más significativas se refieren a las relaciones de Newman con los obispos irlandeses. Una entrada en particular plantea la cuestión de si los obispos estaban realmente comprometidos con el proyecto de la Universidad Católica, y en qué medida, o si su principal preocupación no era la más negativa de bloquear los esfuerzos de los Queen’s Colleges. Aunque este material, o uno muy similar, se había reproducido en los Escritos autobiográficos y había sido recogido por los primeros biógrafos, como Wilfrid Ward, adquiere un mayor impacto cuando se lee en su contexto original en el diario de Dublín. Esto nos lleva a reconsiderar esa historiografía que tiende a reducir las consideraciones sobre el éxito o no de la Universidad Católica a un enfrentamiento entre Newman y el arzobispo Paul Cullen. Hay que reconocer que los escritos posteriores de Newman -es decir, no contemporáneos- sobre el asunto han sido un factor determinante de esta tendencia. Es oportuno entonces, a la luz de la publicación del Diario de Dublín de Newman, reevaluar el pensamiento actual e identificar más claramente los desafíos para los historiadores del período.