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Cec datos del colegio

Cec il

“No sólo preguntamos a los estudiantes por su destino previsto, sino que también captamos si creen que necesitan más apoyo y dónde lo han solicitado. Esto nos informa de quién debería ser prioritario para una cita 1:1. El equipo de profesores se reúne físicamente con los alumnos de 11 años varias veces a lo largo del año para discutir sus intenciones. Mantienen un registro de estas entrevistas en una hoja de cálculo que también contiene los datos de las asignaturas y la idoneidad para nuestro 6º curso, que es calificado por el Jefe de Curso”.

“A través de las citas 1:1 identificamos a los alumnos que pueden necesitar apoyo y orientación adicionales. A veces podemos invitar a los padres/cuidadores a asistir a una reunión para tener una reunión más de apoyo para asegurar que los caminos son correctos para el joven”

Esto nos permite ver cualquier disparidad con lo que los estudiantes nos dicen de un trimestre a otro, identificar a los estudiantes que no tienen un camino claro, reconocer cualquier deficiencia en nuestra provisión, identificar la falta de aspiraciones y proporcionar intervenciones”.

Estaciones de carga para autobuses escolares eléctricos

El DBI permite a los profesores determinar si una intervención está mejorando los resultados de los estudiantes con información concreta y hacer ajustes si es necesario. El proceso cíclico incluye el establecimiento de datos de referencia, la aplicación de una intervención, el seguimiento del progreso de los alumnos, la adaptación de las intervenciones si es necesario y la continuación del seguimiento de la eficacia de una intervención concreta. El DBI puede utilizarse para evaluar la eficacia de las intervenciones en los ámbitos académico y conductual.

En este seminario web, verá paso a paso cómo es un plan de comportamiento eficaz y factible. Descubra cómo puede recoger y utilizar los datos para identificar y definir el comportamiento desafiante y…

En este seminario web, usted aprenderá los atributos de la instrucción culturalmente sensible, así como las estrategias basadas en la investigación que promueven el desarrollo del lenguaje y la (bi)alfabetización para los estudiantes de inglés con y…

La función principal del informe diario de comportamiento es monitorear cómo le va al estudiante en base a sus conductas objetivo así como a las conductas deseadas. El formulario también da una referencia rápida a la conducta sin tener un FBA formal para un BIP que está en el proceso. Es fácil de rellenar y fácil de modificar según las necesidades del usuario.

Servicios educativos de Cec

Ya sea que esté comenzando en el campo, sirviendo a los estudiantes en las aulas, capacitando a la próxima generación de educadores, o administrando programas de educación especial, hay una membresía de CEC que es adecuada para usted.

Con el apoyo de la Oficina de Programas de Educación Especial del Departamento de Educación de EE.UU. y ubicado en el Peabody College de la Universidad de Vanderbilt, el Centro IRIS desarrolla y difunde recursos en línea gratuitos y atractivos sobre prácticas de instrucción y comportamiento basadas en la evidencia para apoyar la educación de todos los estudiantes, en particular los que tienen dificultades para aprender y los que tienen discapacidades. Estos recursos, diseñados para salvar la brecha entre la investigación y la práctica, están pensados para su uso en programas de preparación de profesores universitarios, en actividades de desarrollo profesional (PD) para profesionales en activo y por estudiantes independientes.

El Grupo Stepping Stones está transformando las soluciones para los distritos escolares de todo el país. Tenemos un historial probado de éxito en la prestación de servicios de educación especial, tanto en persona como virtualmente. Ya sea que su distrito necesite personal a corto plazo o a tiempo completo, proporcionamos profesionales con licencia, certificados, capacitados y listos para ayudar. Ayudaremos a su escuela a volver a centrarse en los resultados académicos ocupándonos de sus necesidades de personal, formación, herramientas y tecnología. El Grupo Stepping Stones se convierte en una extensión de su Departamento de Educación Especial, proporcionando todo lo que usted necesita para alcanzar sus metas y mejorar los resultados educativos.

Plan estratégico de la CEC

Funcionarios de energía de California esta semana aprobó un nuevo programa para reparar o reemplazar los equipos de plomería de edad en las escuelas en el estado, pero algunos representantes del distrito escolar dijo que el programa favorece a las escuelas bien financiados y los que están en los territorios de servicios públicos de propiedad de los inversores, no las regiones de servicios públicos.La Comisión de Energía de California esta semana aprobó las nuevas directrices y procesos para la parte de plomería de las escuelas de California Aire Sano, Plomería y Eficiencia, o CalSHAPE, programa de financiación de la subvención [TN 238046]. El programa proporciona fondos a las agencias educativas locales para actualizar o reparar los sistemas de plomería de la escuela para cumplir con los requisitos del código, dijo la CEC. La comisión pospuso su votación sobre un programa similar para la calefacción, ventilación y aire acondicionado actualizaciones en las escuelas debido a los problemas de recopilación de datos.escuelas en Pacific Gas & Electric, Southern California Edison, Southern California Gas Co. y San Diego Gas & Electric territorios son elegibles para la financiación del programa. Las escuelas con más de 5.000 alumnos recibirán el 80% de los fondos disponibles.