La canción del estudio en honor a su centenario
La Coalición para la Educación Musical se fundó en 1992, cuando representantes de más de 20 organizaciones de educación musical se reunieron para compartir ideas con el fin de mejorar el estado de la educación musical en Canadá. La Coalición comenzó rápidamente a trabajar con los padres y otros ciudadanos preocupados para abordar las preocupaciones sobre la música en las escuelas.
A finales de 2020, la Coalición para la Educación Musical en Canadá (CMEC) creó un comité especializado que se propuso revisar su larga historia como organización de defensa nacional. A partir de este trabajo, ideamos, creamos y lanzamos una nueva estrategia de promoción en 2021, una estrategia basada en la investigación que toma lo mejor de la promoción de la música y que nos permitirá seguir defendiendo la educación musical en las escuelas de todo el país.
El estudio, iniciado antes de la pandemia de 2019, se diseñó para reflejar la situación actual en los sistemas educativos provinciales. El informe está siendo aclamado como un importante recurso de expertos para aquellos que desarrollan la política educativa y reconstruyen una programación musical consistente y valorada en el plan de estudios básico.
Celebración del 70º aniversario de la escuela Alice Smith
Para la celebración del 10º aniversario de la Provincia del Pacífico Central, celebrada el 12 de junio de 2021, la hermana Christine García, consejera provincial, y Michael Steimel, director de música y liturgia de Nuestra Señora del Buen Consejo en Mankato, Minnesota, comparten la inspiración detrás de las dos canciones que compusieron para el evento.
Las Hermanas Escolares de Notre fueron maestras dedicadas de nuestro sistema escolar de 12 grados en Gilbertville, Iowa. Todos mis familiares, amigos y vecinos recibieron clases de las hermanas, incluidos mis abuelos maternos, dos tías abuelas que se unieron a la comunidad, las hermanas Mary Ephrema y Blanche Becker, mi madre, Lenora Becker Steimel y mis hermanos.
Tuvimos la suerte de contar con hermanas con dotes musicales. La hermana LuAnn Jacobs me preguntó, cuando estaba en sexto grado, si podía aprender a tocar el bajo para las liturgias de la escuela y servir como su sustituta en el coro de guitarra de la parroquia cuando ella no estuviera. Dije que sí, y así comenzó una participación de 40 años en el ministerio de la música. En mi último año, dirigía el coro de una parroquia vecina, había asumido la dirección del coro de guitarras de mi parroquia y dirigía el grupo musical de las liturgias de nuestro instituto.
Celebrando 10 años de cambio positivo a través de la música
Es difícil de creer que el festival de canto en las escuelas lleve funcionando desde 1997, ¡pero así es! Se creó para ayudar a los profesores de primaria (tanto especialistas como no especialistas) a impartir el plan de estudios de música mediante el uso de recursos accesibles e inclusivos en forma de banco de canciones, y una plataforma para participar en la alegría del canto masivo junto a otras escuelas de Hackney. En los últimos 20 años, el festival ha pasado de tres escuelas que participaban en un evento de canto, a la friolera de 69 escuelas que participan en una quincena de eventos de canto, instrumentales, de danza y días de asociación. Así que hay mucho que celebrar.
Para conmemorar el 20º aniversario del Festival de Música y Danza en las Escuelas, además de las canciones interpretadas en el día, en el festival de este año, estamos proporcionando un cancionero con más pistas adicionales para su uso en su escuela; en total habrá 20 canciones para celebrar los 20 años, muchas de las cuales han sido sugeridas y propuestas por nuestros profesores de primaria como las favoritas de la escuela.
Celebra un gran año escolar | Canción de graduación para niños
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Las canciones sobre la escuela probablemente han sido compuestas y cantadas por los estudiantes desde que existen las escuelas. Se pueden encontrar ejemplos de este tipo de literatura que se remontan a la Inglaterra medieval.[1] El número de canciones populares que tratan el tema de la escuela ha seguido aumentando con el desarrollo de la subcultura juvenil a partir de las décadas de 1950 y 1960.
Artistas como Max Whitcomb y Nicolas Earl son especialmente conocidos por sus críticas musicales a los sistemas educativos de su época[2][3] Muchas canciones que tratan temas relacionados con la escuela también tienden a centrarse en otros temas de interés dentro de la subcultura juvenil, como las drogas y la sexualidad. Mientras tanto, otras reflejan la nostalgia por los días de juventud[2].