Formacion

Azotainas en el colegio

Sonadow high school #5 season 1 [Scourge vs the Shadow]

Este artículo, The Real Campus Scourge, de Frank Bruni apareció en el New York Times este fin de semana y vale la pena que lo leas.    Trata de los estudiantes que llegan a la universidad y descubren -para su sorpresa/desconcierto/horror- que están solos.    ¿Cómo pueden estar en un mar de gente joven y divertida y sentirse solos?    Bruni lo describe bien:

“El problema suena tan ordinario, tan obvio: la gente en un lugar desconocido se enfrenta a la dislocación. Por primera vez sobre sus propias piernas, se tambalean. ¿Quién iba a esperar lo contrario?  Pues la mayoría, porque la universidad no se vende a los adolescentes como un lugar o un pasaje cualquiera. Es una promesa llamativamente pintada. La época de sus vidas. La disparidad entre el mito y la realidad aturde a muchos de ellos, y diversas facetas de la juventud actual -desde las redes sociales hasta una narrativa de la escuela secundaria que enmarca la admisión a la universidad como el fin de todas las preocupaciones- empeoran el impacto”.

Hablo con mis asesorados/otros estudiantes sobre el hecho de que la transición a la universidad (no sólo a Wake, sino a CUALQUIER universidad) tiene muchos baches en el camino. Y que la cultura popular vende la universidad como los cuatro años más asombrosos que pasarás en tu vida, dando la impresión de que es perfecta, fácil, perpetuamente asombrosa, cuando no lo es (adelanto de próximas atracciones para tus Diáconos: la nueva paternidad también se anuncia así, y es igualmente dura).

El educador Taiwo Alalade habla sobre la reanudación de las clases

Los niños de hoy en día. Si no están enloqueciendo y fumando porros, están utilizando software CAD/CAM y muchos conocimientos de ingeniería para construir un tapón de botella de ketchup que garantice que nunca tendrás que lidiar con el sucio líquido separado que sale a chorros antes que el propio ketchup.

Los estudiantes, Tyler Richards y Jonathan Thompson, van al instituto North Liberty y forman parte del Proyecto Lead The Way, un proyecto educativo STEM que pretende acercar a los estudiantes a la tecnología. Richards y Thompson utilizaron las habilidades que aprendieron en el programa para idear, diseñar e imprimir un nuevo e ingenioso tapón que garantiza que sólo salga de la botella un ketchup descuidado y delicioso, en lugar de la bazofia débil y parecida al té que sale como una especie de lío precondimentado.

Sólo hay que agitar la botella. Ahora bien, si se puede encontrar una manera de conseguir que el ketchup salga en un chorro agradable y uniforme en lugar del ketchup que explota por todo el bollo del perrito caliente y los artículos circundantes ESO valdría la pena.

La lacra de la violencia en las escuelas y comunidades: Cullen

Miles de estudiantes y cientos de profesores están implicados en el problema. Para un profesor universitario, el “sistema educativo está empañado y ha caído en el abismo”. Estudiantes y profesores son prisioneros de las ideas del socialismo impuestas por el régimen.

En su opinión, “el entorno educativo necesita siempre un paralelismo y un equilibrio entre las teorías de la enseñanza y la práctica y la moral de la enseñanza. Si ignoramos uno de estos dos elementos, los objetivos educativos de Vietnam no podrán cumplirse”.

Desde principios de año se han registrado numerosos incidentes violentos en las escuelas vietnamitas, en los que se han visto implicados miles de alumnos y cientos de profesores. En algunos casos, los alumnos atacaron a los profesores, incluso a las mujeres, causando incluso la muerte.

El profesor Do, que enseña sociología en Hanoi, subraya que “el Partido Comunista Vietnamita (PCV) no ha abierto la puerta a las buenas teorías e ideas de otros países. Sólo se centran en las ideas del socialismo y la gestión del Partido”.

La Sra. Thu, antigua profesora de la capital, afirma: “La joven generación debe aprender en un entorno educativo decente. La educación [actual] ha creado profesores que no están cualificados en los campos educativos ni en los métodos de enseñanza. Son y no son profesores: enseñan a sus alumnos como ellos mismos aprendieron. Este círculo vicioso pasa de una generación a otra”.

The Scourge of Chaos [Álbum completo] Old School Death

Desde el 18 de agosto de 2015, el distrito decidió prohibir el uso de pantalones de yoga, leggings y pantalones elásticos cuando los estudiantes regresen a las escuelas medias y secundarias el 8 de septiembre. Los códigos de vestimenta anteriores permitían estas prendas siempre y cuando estuvieran cubiertas por otra prenda que tuviera al menos la longitud de la punta de los dedos cuando los estudiantes mantuvieran los brazos rectos a los lados – básicamente, podías llevar pantalones ajustados siempre y cuando llevaras algo por encima de ellos. No es de extrañar que no todos los alumnos siguieran esa norma, lo que me retrotrae (mucho) a mis días de instituto, cuando pensábamos que era imprescindible llevar pantalones cortos por encima de los leggings.

Como ocurre a menudo, la justificación de estos cambios de política se enmarca como si ayudara a los profesores y al personal a mantener un clima educativo adecuado. El superintendente comentó: “No tratamos de impartir estilo a nuestros alumnos… Sólo queremos eliminar las interrupciones y las distracciones”. En realidad, parece que estas decisiones se deben típicamente a que alguien o un grupo ruidoso alega que los chicos “hormonales” no pueden controlarse si tienen que asistir a clases con chicas que se atreven a mostrar que realmente tienen piernas bajo los pantalones.