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Aumento de ratio en colegios concertados

Número de escuelas concertadas por estado

A partir del 1 de octubre de 2021, hay 204 escuelas charter en Carolina del Norte que atienden a 130.485 estudiantes. Aproximadamente el 8% de los 1,55 millones de escolares de Carolina del Norte asisten a escuelas concertadas. En la sesión legislativa de 2021, se asignaron 10.600 millones de dólares para la educación pública, de los cuales aproximadamente 848 millones se destinaron a financiar las escuelas charter. Según el Informe Anual de Escuelas Chárter 2020, desde 1998, 48 escuelas chárter han renunciado voluntariamente a sus cartas, una ha sido asumida por otra junta sin fines de lucro, 10 no han sido renovadas y 17 cartas han sido revocadas por la Junta Estatal de Educación. Durante el año escolar 2018-19, aproximadamente el 25% (47) de las escuelas chárter fueron identificadas como de bajo rendimiento o continuamente de bajo rendimiento. De las escuelas chárter en funcionamiento, menos del 50% (80) proporcionan almuerzos a precio reducido y un poco más del 50% (108) proporcionan transporte en autobús. En cambio, todas las escuelas públicas tradicionales ofrecen almuerzos a precio reducido y ofrecen transporte en autobús. Siete nuevas escuelas charter abrieron para el año escolar 2020-2021, y seis escuelas charter adicionales abrieron en el otoño del año escolar 2021. A dos escuelas concertadas se les revocó su estatuto durante el año escolar 2020-21.

Estadísticas de los colegios concertados frente a los públicos

Este informe destaca las pautas de expansión de los colegios concertados en varias ciudades grandes y medianas de Estados Unidos desde el año 2000. Este informe se centra en la pérdida de matriculaciones e ingresos de las escuelas concertadas en los distritos anfitriones y en la respuesta de los distritos a través de los gastos generales. Comienzo identificando las ciudades y los distritos escolares públicos locales que han experimentado los mayores cambios de estudiantes de escuelas operadas por el distrito a escuelas charter, y selecciono de entre esas ciudades ejemplos ilustrativos de los efectos de la expansión de las escuelas charter en las finanzas y las inscripciones del distrito anfitrión.

Las prácticas financieras variadas y a menudo opacas de las empresas de gestión de escuelas concertadas, aunque encajan con una concepción de cartera competitiva, conducen a un aumento de las disparidades entre los estudiantes, a irregularidades en la acumulación de deuda pública adicional (obligada por el Estado) y a desigualdades e irregularidades en la propiedad y distribución de lo que antes se consideraba comúnmente como activos públicos, desde edificios y vehículos hasta pupitres, sillas y ordenadores.

Crecimiento de las escuelas concertadas

Dada la drástica desviación de la visión original de las escuelas concertadas no segregadas, Smarter Charter dedica gran parte de su debate a los beneficios de la integración. Uno de los mayores resultados es la reducción de la discriminación y los prejuicios. El aumento del contacto entre individuos de diferentes orígenes ofrece oportunidades para reconocer las similitudes, refutar los estereotipos y aumentar la comodidad intergrupal (55). Otra ventaja importante es que los estudiantes con alto nivel de pobreza obtienen mejores resultados académicos cuando asisten a instituciones integradas y económicamente diversas. No sólo se contagian la motivación y la ambición, sino que los alumnos desfavorecidos pueden acelerar su aprendizaje gracias a las interacciones informales con sus compañeros (64). La reducción del aislamiento es un requisito en las escuelas de Connecticut, pero los colegios concertados no están sujetos a ningún criterio particular. Obligar a los administradores a cumplir normas estrictas aumenta la responsabilidad a través de consecuencias severas y el posible despido. Las escuelas concertadas tienen exigencias poco estrictas, lo que contribuye a mantener las escuelas segregadas. Debido a las notables recompensas, la integración debería ser una necesidad en las escuelas chárter y convertirse en un requisito más estricto con rangos establecidos para las proporciones entre los diferentes grupos socioeconómicos y raciales.

Cuántos alumnos asisten a escuelas concertadas

Instructores: Anne Watson & Rachel Preece, Instructional CoachesSegún Doug Lemov, autor de Teach Like a Champion, hay dos tipos de ratios: un ratio de participación y un ratio de pensamiento. En esta sesión, los participantes explorarán formas de aumentar los ratios haciendo que los estudiantes hablen, respondan a las preguntas, piensen activamente, participen y escriban más a menudo en todas las áreas de contenido. Al aprender nuevos métodos para aumentar el Ratio de Participación y el Ratio de Pensamiento en el aula, los profesores pueden asegurar mejor que los estudiantes reciban una instrucción que sea atractiva y rigurosa.

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