Actividades de aprendizaje en línea para estudiantes de enfermería
Los galardonados de 2022 son: El profesor asistente Dr. Sean Michael Reed, la profesora asociada Dra. Lori Trego y la profesora asistente Dra. Angela Pal. Serán honrados en una ceremonia el 13 de agosto, presentada por la Fundación de Enfermeras de Colorado.
Entre dos costas, cuatro universidades, cinco empleadores y gemelos de 7 años de edad, la Profesora Adjunta de la Facultad de Enfermería de la CU, Dra. Angela Pal, RN, ACNP-BC, ciertamente ha acumulado varias vidas de aprendizaje y experiencia en los últimos 30 años.
Pal, una enfermera que ha abarcado innumerables disciplinas en el campo de la atención sanitaria, fue nominada como enfermera Nightingale como educadora con enfoque en la innovación. Ahora se encuentra entre las finalistas de los premios Nightingale de Colorado, que se entregarán en una ceremonia el 13 de agosto presentada por la Fundación de Enfermeras de Colorado.
«La Dra. Pal trabajó con un pequeño equipo de profesores para implementar rápidamente una plataforma de simulación digital establecida en el plan de estudios de Especialista en Enfermería Clínica, Enfermera de Familia y AG-APRN», escribió la Profesora Asociada de Enfermería de la CU Krista Estes, DNP, FNP-C, FNP en una carta de nominación para el premio Nightingale de Pal. «De hecho, 60 estudiantes de APRN (enfermería registrada de práctica avanzada) pudieron graduarse y entrar en la fuerza de trabajo en la primavera y el verano de 2020 debido a sus incansables esfuerzos».
Programas de enfermería Bsn
Como parte de un proyecto conjunto de RV con el campus de Fayette, se concedió una subvención de 5.000 dólares para la Transformación e Innovación de la Enseñanza del Instituto Schreyer para la Excelencia de la Enseñanza para cubrir el coste del software de RV. Utilizando un laboratorio de simulación de RV ya establecido en el campus de Behrend, dirigido por Christopher Shelton, profesor adjunto y director del laboratorio de realidad virtual y aumentada, Loop puso a prueba los escenarios de cetoacidosis diabética (DKA) y asma para sus estudiantes de pediatría.
Loop reconoce desde hace tiempo la importancia de la RV y se mantiene al día de las tendencias de innovación y traslación asistiendo a conferencias sobre simulación y uniéndose a organizaciones de simulación. Gracias a su participación en estos eventos y organizaciones, descubrió la empresa Oxford Medical Simulation.
Como parte de la iniciativa Next Generation NCLEX, Behrend está explorando estrategias de aprendizaje activo como alternativa a la compra y el mantenimiento de simuladores de alta fidelidad. Aunque el laboratorio de simulación de enfermería de Behrend todavía está sometido a ciertas actualizaciones tecnológicas, Loop quería complementar el aprendizaje práctico de simulación de sus estudiantes con la simulación pediátrica de RV de alta calidad. La simulación de RV proporciona atributos muy específicos del escenario, como la presencia de los padres, que no siempre es posible en la parte práctica debido a las limitaciones de personal.
Programas de enfermería asociada en línea
El Centro de Educación Sanitaria del Área de la KU se centra en proporcionar una educación de calidad que sea accesible para el mayor número de personas posible. El Aula Virtual de AHEC ofrece oportunidades de aprendizaje para los participantes que pueden ser autodirigidas y tomadas desde casa.
¡Bienvenido al Aula Virtual del Centro de Educación para la Salud del Área de la KU! Somos conscientes de que no todo el mundo trabaja en el mismo horario, por lo que con el Aula Virtual de AHEC, hemos proporcionado oportunidades de aprendizaje para que usted pueda participar en su propio ritmo en su propio horario.
Escuela de enfermería
RESULTADOS: La mayoría de los encuestados tienen entre 17 y 19 años (50%) y son diplomados (62,9%). La mayoría de ellos tienen un nivel intermedio en el uso de las tecnologías de la información (82,2%). La plataforma que se utiliza con frecuencia es Zoom meeting. Mientras que otras plataformas son Whatsapp y Edmodo. Las ventajas del aprendizaje en línea son que los estudiantes afirman que pueden estudiar desde casa (22,2%) y acceder fácilmente a fuentes de material en línea (19,9%) y pueden obtener grabaciones de cada lección (18,6%). Las limitaciones a las que suelen enfrentarse son los problemas técnicos (24,6%), una interacción muy mínima con los profesores (18,4%) y una interacción muy mínima entre los estudiantes (17,5%). La edad y las habilidades en el uso de la tecnología, la información y la comunicación tienen un efecto significativo en la percepción de los estudiantes sobre el aprendizaje en línea (p<0,05). La mayoría de los encuestados tiene una percepción negativa (52,2%) sobre el aprendizaje en línea.
Susilawaty A, Noviyanto F, Afrianty I, Syahputra A, Kurniasari L, Handoko L, et al. Actitud, percepción del riesgo y aceptación pública contra la vacunación de la enfermedad del Coronavirus 2019 en Indonesia. Open Access Maced J Med Sci. 2021;9(E):717-21.