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Aire acondicionado en colegios

Significado de Ac en la escuela

Las escuelas de Filadelfia cierran por las altas temperaturas y la falta de aire acondicionado Las escuelas están abiertas en Filadelfia, pero decenas de miles de estudiantes han sido enviados a casa temprano esta semana porque hace demasiado calor en sus aulas sin aire acondicionado.

El distrito escolar de Filadelfia ha dado la bienvenida a más de 115.000 estudiantes que han vuelto a las aulas esta semana y luego ha mandado a muchos de ellos a casa antes de tiempo debido al calor del final del verano. En Filadelfia, la mayoría de las escuelas de la ciudad carecen de aire acondicionado central.

SHAPIRO: Las temperaturas en Filadelfia han estado entre los 80 y los 90 grados esta semana, lo que puede hacer difícil que alguien se concentre en un edificio sin aire acondicionado. ¿Cómo están lidiando las familias y los maestros con la decisión de cerrar algunas escuelas antes de tiempo?

JUHASZ: Sí, definitivamente ha habido cierta frustración. El distrito dice que intenta avisar a los padres con la mayor antelación posible, pero eso no siempre ocurre. Dieciocho escuelas se añadieron a la lista del distrito de ya 100 escuelas el martes por la mañana, por lo que los padres realmente no tenían tiempo para planificar. Varios de los hijos de Tijuana Desphy asisten a la escuela primaria Spring Garden en el centro de Filadelfia, y algunas de las aulas en Spring Garden tienen unidades de ventana, pero no todas. Dice que a sus hijos no les gusta pasar calor, especialmente a su hija mayor, Alyssa.

¿Cuándo se generalizó el aire acondicionado en las escuelas?

El OLR no encontró ningún estado con leyes que establecieran temperaturas mínimas y máximas obligatorias en las aulas; sin embargo, algunos estados establecieron rangos de temperatura aceptables en las regulaciones de la agencia (Indiana y Washington). En los climas más cálidos, un estado aprobó recientemente una iniciativa para aumentar el número de aparatos de aire acondicionado y otros dispositivos de refrigeración en las aulas (Hawai), y otro exige el aire acondicionado en todas las aulas del estado como condición para la acreditación (Mississippi).

Indiana. Una normativa estatal establece los rangos de temperatura aceptables para las instalaciones de calefacción y, en su caso, los sistemas de aire acondicionado en los colegios públicos. Indiana exige que los sistemas de calefacción mantengan las siguientes temperaturas:

La normativa exige que las escuelas con sistemas de aire acondicionado mantengan una temperatura que no supere los 78 grados Fahrenheit y el 65% de humedad relativa cuando estén ocupadas por estudiantes (410 Ind. Admin. Code 33-4-4 (2016)).

Washington. En virtud de la normativa estatal, las salas que utilizan los alumnos o el personal deben mantenerse “razonablemente libres de… calor excesivo” (Wash. Admin. Code § 246-366-080 (2016)). Los sistemas de calefacción y aire acondicionado deben tener controles automáticos de la temperatura de las habitaciones (Código Administrativo de Washington § 246-366-100).

Ley de climatización escolar

Hace cinco años, el ex alcalde Bill de Blasio prometió que todas las aulas de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York tendrían aire acondicionado para el año 2022.Ahora, después de los primeros contratiempos y los cambios en los plazos, los funcionarios de la ciudad dicen que han seguido ese objetivo, con aproximadamente 19.000 espacios de instrucción de casi 60.000 totales que reciben aire acondicionado desde 2017.

“Esta iniciativa se ha completado desde entonces, y nuestra División de Instalaciones Escolares continúa trabajando en el mantenimiento de las unidades para garantizar entornos de aprendizaje seguros y cómodos para nuestros estudiantes y personal”, dijo la portavoz del departamento de educación Jenna Lyle en un comunicado.

Porcentaje de escuelas con aire acondicionado

Los profesores de Columbus, Ohio, se pusieron en huelga la semana pasada, alegando que los sistemas de refrigeración necesitan ser reparados. En el condado de Clayton (Georgia), las escuelas primarias y secundarias carecen de una refrigeración adecuada y es necesario realizar cientos de reparaciones de los sistemas de calefacción, ventilación y aire acondicionado para evitar, en algunos casos, que el aire caliente salga por los conductos de ventilación y haga que las aulas sean inhóspitas para los alumnos. El sistema de escuelas públicas de la ciudad de Baltimore despidió a los alumnos de dos docenas de escuelas sin aire acondicionado a principios de esta semana, mientras la ciudad se prepara para una ola de calor.

Las aulas son cada vez más calurosas a medida que las temperaturas globales aumentan hasta niveles extremos. Este aumento de las temperaturas tiene un efecto perjudicial en el aprendizaje de los alumnos y arreglarlo costará millones de dólares, convirtiéndose en un punto de controversia para los educadores. Cada vez hay más escuelas que funcionan sin sistemas de refrigeración adecuados o que necesitan reparaciones, ya que aproximadamente el 30% de todas las escuelas del país se construyeron entre 1950 y 1969.

La Administración de Seguridad y Salud Ocupacional recomienda un rango de temperatura de entre 68 grados Fahrenheit y 76 F para los lugares de trabajo en interiores, mientras que algunas empresas de refrigeración dicen que 72 grados es lo más confortable e incluso ha mejorado los resultados de los exámenes en ciertas situaciones. En los últimos años, las temperaturas en las aulas han superado los 80 F durante el inicio y el final del curso escolar. En las escuelas de Columbus se registraron 14 días lectivos en los que se superaron los 80 F en septiembre y octubre del año pasado. Esta semana, se espera que las temperaturas en las aulas de las escuelas de Baltimore alcancen los 93 F y han llegado a los 100 F en el pasado.Las aulas calurosas no son sólo un trastorno para el horario escolar; son perjudiciales para el aprendizaje de los estudiantes. Un estudio realizado en 2020 reveló que por cada aumento de un grado Fahrenheit en la temperatura, el aprendizaje de los alumnos disminuye en un 1%. Este estudio también señaló que los días de calor afectan de manera desproporcionada a los estudiantes de color y que el 73% de estas brechas de aprendizaje provocadas por el calor podrían evitarse con la simple inclusión de aire acondicionado en las escuelas.